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我们还邀请了上海市教科院研究员、“1+8”项目研究的专家组成员王枫老师参加了本次活动。

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    每个小朋友都有一个贴着自己小照片的夹子,每次只要小朋友喝一杯水,就在相应的杯数上夹上一个夹子。

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    眼部疾病常见的有近视、麦粒肿等,医生分别介绍了眼球的结构、不同年龄的正常视力范围、近视的症状及中医对近视的治疗手段,平时家长们接触到的大多是医生直接建议配镜矫正视力,而董医生向大家介绍了中医针对假性近视眼周穴位按摩、耳穴针刺的疗法,让大家耳目一新,也拓宽了思路;针对幼儿常见的腹泻、便秘,医生也给出了不同的食疗方法,安全健康有效,如五色对应人体的五脏六腑,用鸡蛋黄炒出蛋黄油喂食,黄色对应脾胃,可以有效缓解小儿便秘;最后就幼儿发热提出一些鉴别和退热的建议,据中医变蒸学说理论,小儿生长发育阶段身体微微发热,只要耳朵和臀部触诊体重不热,便属于正常生长规律,不存在严重病情,此时使用退热药反而阻滞幼儿的生长,此外医生还给出了一些常用的中药退热制剂。

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    雨中踢球,极大程度地考验了小运动员们的体能和毅力,运动员们在场上不停地奔跑,风雨中尽显英豪。...

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    希望同学们怀着百折不挠的精神不断奋斗,在每一次晨光微熹中都能精神饱满地接纳时光的洗礼。...

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    这节课通过在老师和学生之间的相互交流活动中一步步提高学生解决串联电路动态计算的综合能力和提高学生的科学推理能力。...

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    卜晓维老师是我校的拓展型课程教研大组长,“骨干教育教育展示月”活动中,她带来的是一节实验类拓展型课程《自制沙槌》。...

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    教师在观看后纷纷表示:电影中的内容充分体现了中国人民不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的美好情操,它是宏观与微观的结合,是宏大主题的表现,也是微观感性的展示,它通过一个有一个生动具体的故事拉近了与观者间的距离,让大家在赞叹在惊呼的同时,发自内心地明白——“幸福是奋斗出来的”。...

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    在大家的期待中,学校领导、教师代表、学生代表、家长代表及实小龙人承承和新新共同为新版校园网的开通揭幕。...

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    三人成“众”,少先队员的成长离不开家长和学校的支持,在卢湾中学“众教育”理念下,家长与学校共同助力,为孩子的成长汇聚能量。...

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    最后,经过上述分析,王老师回答了在讲座开始之初所提出的问题:中国未来可行的道路是通过以宪法为中心的法治、民主道路,要兼顾“韬光养晦”与“有所作为”两个原则,体现了矛盾的对立统一。...

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    认真倾听了老师们的建议后,两位学生代表还分享了自己的复习方法和考前准备技巧,提醒大家考试前复习注意应考策略,并注意保证良好的作息。...

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    启动仪式现场,园南中学全体师生向上海市徐汇区红十字会捐赠叁万元款项,捐赠将用于红十字会人道救助项目。...

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    首先,大班的三个班级分成四组,参加了升旗仪式,认真升了国旗、听了校歌,看到了台上小学生哥哥姐姐的多才多艺表现,小朋友们无一不羡慕,升旗仪式后,孩子们又观摩了哥哥姐姐们的课堂生活,课堂上哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。...

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    为宣传健康膳食理念,提高师生每日膳食质量,6月21日,董李凤美康健学校食堂在餐厅开展了膳食品鉴会活动,活动邀请了包括行政领导、班主任、工会委员以及保育员在内的教工代表,同时还邀请了来自家委会的家长代表。...

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    学校领导们一直关注着学生的成长,谢校长巧妙地新说了“竹篮打水一场空”,表达了对同学们以耐心、恒心读好书的希冀:阅读好书一时半会可能无法完全理解它,也记不住什么内容,但是只要用心去阅读了,书就会自然而然,不知不觉地净化读者的心灵。...

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    最后,杨秉鑫校长做了总结性发言,他一一指出各位老师在课堂教学变革活动中的亮点,并鼓励全校教师能够关注学与教活动中的新变革,让课堂更灵睿,让学生更灵慧!(责审:郑亚捷)...

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    同时,黄警官幽默地又将交警、特警、消防警的本领向幼儿介绍,孩子们纷纷踊跃地参与其中,争先恐后地抢答问题,赢得了许多可爱的警察玩偶奖品。...

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    由于今年招生工作采取了网上登记和预约的方式,家长根据预约时间段入园报名,起到了很好的分流作用。...

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    她指出:重视儿童语言发展教育,就是“播种”,就是在“植根”,是为孩子的人生打下第一根桩,并强调了家庭教育对儿童语言发展的影响,提醒家长儿童语言发展的敏感期是一去不复返的。...

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    4月份,2018年第七届环球自然日—青少年自然科学知识挑战赛报名的消息,沸沸扬扬地传遍了校园的每个角落,我们学校许多同学都踊跃报名,最终有二十多组队伍参加比赛。...

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    花絮一:科技震童心 来到庄园后,孩子们有序的排队观看机器人视频,了解机器人的发展历史、种类功能等,孩子们个个仰着头、瞪大了眼睛,清澈的眼睛中迸发出新奇、惊喜与欢愉。...

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    为了更好的激发幼儿的主动学习,中班组教师们学习领会前阅读核心经验,选择符合中班幼儿年龄特点的教材如:《想吃苹果的鼠小弟》,制定适切的目标,从兴趣入手,根据幼儿已有的经验,提供幼儿感兴趣的材料,让幼儿动手操作,发挥想象,大胆表达,让幼儿在宽松的氛围中自主学习。...